本软件适用于县区教育管理部门、学校、年级段、教师统计分析学生成绩、及科任教师所教学科的成绩。 1、统计数据从Excel导入,统计结果可导出为Excel文件和html文件(网页文件)。 2、统计项目齐全。 可统计各单科(如语文、数学)的应考人数、参考人数、实考人数、平均分、总分、最高分、最低分、及格率、优良率、优秀率、综合分、分数段等数据在班内、校内、年级段内(如全县的一个年级)的分布。 可统计各教师所教科目的(如张老师、李老师)的应考人数、参考人数、实考人数、总分、平均分、最高分、最低分、及格率、优良率、优秀率、综合分、分数段等数据。 可统计总分最高分、最低分、总分、平均分、分数段;总分优秀人数、优秀率、优良人数、优良率、合格人数、合格率;前N名学生数、N分以上的学生数;全科及格数、全科优良科数、全科优秀数等在在班内、校内、年级段内的分布。 3、统计设置灵活多样,可满足不同地区不同需求的统计。 可设置主科科目和非主科科目,以便统计主科和全科。 可独立设置各科目的优秀分数、优良分数、及格分数。如语文满分150分,优秀分数可设置为135,物理满分100分,优秀分数设置为90分(或其它分数)。 可设置各科目合计总分时所占的比例。如学生的总分=语文X100%+数学X100%+英语X100%+生物X60%+地理X50%。 可设置单科和总分数段的分段,如单科以每10分一个段,总分以每50分一个段。 可设置综合分,以便将优秀率、优良率、及格率及平均分都纳入考查。综合分=平均分XN1%+优秀率XN2%+优良率XN3%+及格率XN4%。N1-N4用户可自己设置。 可设置按参考人数(或应考人数、实考人数)的N%作为分母统计三率和平均分。如三率按应考人数X90%统计,平均分按实考人数的80%统计。默认情况三率和平均分是按参考人数的100%统计。 可删除成绩表中各班(或学校)中前(后)N%分(或名)的学生后再统计。 综合分 4、可统计出符合条件的学生名单,如全科及格学生、全科不及格学生、全科优秀学生……等等。 5、各统计结果可进行方便的预览、打印。各统计结果都进行了默认的设置,直接或稍作调整即可打印。用户还可能进行多项页面设置。 百分百成绩统计升级记录
百分百成绩统计3.61版 2010.3.12 最新版
下载:http://www.teacher66.com 1 、修改了上一个版本在退出软件时的一个错误。 2、 将原来的综合统计中全科(主科)及格\优良\优秀科目数按原来三线表中满分的百分多少统计,修改为直接按所填的分数统计。现在单科统计和综合统计均按三线表中所填的分数统计,不在按百分之多少统计。 3、对导入的数据增加了一些新的检测,可使更容易发现由于excel格式不符引发的错误或不能统计。 分百成绩统计3.60版 2010.2.10
1、增加了在统计三率(优秀率、优良率、合格率)时可设置按应考人数(或参考人数或实考人数)的N%计算的功能。N可设置。 2、增加了在统计平均分时可设置按应考人数(或参考人数或实考人数)的N%计算。N可设置。 3、在各统计中多显示一列:应考人数。 4、在综合统计中,统计总分前N名(或分)中,由原来的四个段增加到五个段。 5、修改了主窗口关闭时,如还打开了其它窗口,其它窗口不能关闭的错误,如导入数据失败时,进度条关闭不了的问题。 6、修改了软件中的其它一些错误。 百分百成绩统计3.51版 2010.1.13 1、修改了在进行数据处理,要删除部分学生时出现运行错误的问题。 2、修改了软件中的一些bug 百分百成绩统计3.50版 2009.12.16 1、在综合统计中的各班中给各班增加了班主任姓名一列。 2、在综合统计中增加了总分平均分 3、在综合统计中增加了总分的优秀人数、优秀率,优良人数、优良率,合格人数,合格率。总分优秀、优良、合格分数可以由用户设置。 4、增加了对数据的预处理功能:可删除学生成绩表中每班(或每校、全部)成绩排名在最后(前)的N名(或N%)的学生。 5、增加了对数据的预处理功能:可统一数据表中班级名称格式。如将初二1 、初二<1> 都统一为 初二(1)。 6、增加了对从excel导入的数据的检测。检查其格式是否符合要求。 7、修改了原来数据导入不需登录为需要登录。 3.10版 2009.10.12升级 1、各班单科统计中增加了三率 2、各科统计中增加对每个班级的统计 3.00 版 2009.7.29升级 1、修改了分数段统计中某些成绩不能统计上的错误。 2、增加了用户可修改列标题的功能。 3、增加了用户密码登录功能。 4、在单科统计中增加了“实考人数”一项。 5、修改了班级是数字时,统计结果中班级后保留两位小数的问题。 2.23 版 2009.7.21升级 1、改进了统计时部分学校、班级在统计结果中没有的不足。 2、修改了软件中的一些bug。 2.20版 2009.7.12升级 1、在单科统计中增加了科目和教师两列。 2、在教师所教学科的统计中增加了科目和班级两列。 3、改进了在统计结果中对任一列的排名、排序操作。 4、修改了软件中的一些bug。 |